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【淘寶集運香港】以變促變,做好大學教育第一環節

核心提示: 身處新冠疫情風暴眼,武漢高校今年如何招生?面對這個突如其來的挑戰,學校正視現實主動破局,充分運用新媒體傳播方式,廣泛動員專業教師參與,突出專業核心價值,傳遞學校價值觀,以此發揮學術育人的力量激發考生的責任感和使命感。

身處新冠疫情風暴眼,武漢高校今年如何招生?面對這個突如其來的挑戰,學校正視現實主動破局,充分運用新媒體傳播方式,廣泛動員專業教師參與,突出專業核心價值,傳遞學校價值觀,以此發揮學術育人的力量激發考生的責任感和使命感。這個招生宣傳方式的改變,也帶給我們許多啓示。

一切從實際出發,是所有決策的基石。新冠疫情籠罩全球的背景下,人們的出行、溝通、交流方式都發生了很大的改變,今年的招生宣傳也很難再像以往一樣由招生小組下沉到各地與考生和家長面對面交流。基於此,學校早在4月份就要求適時調整招生宣傳的節奏和方式,充分運用互聯網思維,充分把握網絡原住民的特點。此後,3個學校宣傳片、13場分片分層招生直播、27個專業宣傳短視頻構建的招生立體宣傳網絡,幫助考生及家長全面深入地瞭解學校、專業、培養方式等重要信息。這種新媒體傳播的宣傳方式,受到不少師生校友好評,而他們的好評和轉發無疑有助於擴大宣傳的受眾面並強化宣傳效果。

重視專業教師參與,強化學術育人的力量。以往的招生宣傳,大多由管理幹部擔任主體,他們具有了解政策熟悉地方環境的優勢,與考生面對面溝通交流時能夠快速建立聯結。然而,新媒體傳播方式下,不確定的受眾有了更多思考和選擇餘地,只有考生和家長關心的核心問題和優質內容才能留住受眾。師生關係是大學裏最基本的人際關係,因此有必要通過專業教師尤其是教授的參與,讓考生從一開始就對大學裏的師生關係、校園環境、學術氛圍等有了直觀印象和基本判斷,從而有助於科學理性做出選擇。參與招生宣傳,也有助於專業教師儘早與學生建立聯結,從考生的角度審視教育方式,幫助他們探索新媒體環境下如何改變工作方式提升教育藝術,從而更好地發揮學術育人的力量。

突出專業核心價值,激發責任意識和使命感。在網絡發達獲取信息非常方便快捷的今天,冗餘重複的信息既不可能真正吸引受眾,更難以打動人心。對於考生和家長來説,他們需要深入立體地瞭解相關專業的核心價值和培養方式,需要知道學生經過專業培養之後如何為社會進步和人類發展貢獻自己的力量,學校也有義務和責任引導學生面向未來、面向世界、面向一流,樹立追求卓越的專業思想。因此,專業招生宣傳需要打破過去“秀”專業實力,介紹專業課程的套路,傳遞核心專業價值給考生和家長,喚起他們的責任意識和使命感,幫助奠定基於價值吸引、價值認同的專業理念。

得天下英才而育之,是所有教育者的夢想。在諸多不確定因素影響之下,最終的招生結果尚未可知,但對於胸懷天下着眼未來的教育從業者而言,今年的招生變局引發的思考遠比招生效果更加重要。慶幸的是,時代給了我們認真探尋的契機,而我們也正竭盡全力利用這個機會重新審視我們的教育方式。

本文作者:楊正蓮

責任編輯:徐行 袁陽宇